في ظل التوسع الكبير في استخدام الأطفال للأجهزة الذكية ووسائل التواصل الرقمي، ظهر مشروع «توتا» كمبادرة إعلامية تعليمية مبتكرة تسعى إلى إعادة توجيه هذا الاستخدام ليصبح تجربة مفيدة وممتعة في الوقت نفسه.
«توتا» هو مشروع تخرج لطلاب السنة الرابعة بكلية الإعلام في Canadian International College، ويهدف إلى تقديم محتوى تفاعلي للأطفال من سن 3 إلى 12 سنة يجمع بين التعليم والترفيه بطريقة بسيطة وجذابة تناسب اهتمامات الجيل الجديد.
يعتمد المشروع على فكرة أساسية وهي أن التعلم لا يجب أن يكون تقليدياً أو مملاً، بل يمكن أن يتحول إلى تجربة مليئة باللعب والخيال والتفاعل. لذلك يقدم «توتا» محتوى متنوعاً يشمل القصص التفاعلية، والأنشطة التعليمية، والألعاب البسيطة، بالإضافة إلى الفعاليات المباشرة التي تسمح للأطفال بالمشاركة والتجربة بأنفسهم.
الشخصية الرئيسية في المشروع هي «توتا»، وهي شخصية كرتونية قريبة من الأطفال في أسلوبها وطريقة حديثها، تساعدهم على اكتشاف معلومات جديدة بطريقة ممتعة، وتشجعهم على التفكير والإبداع والتعاون مع الآخرين.
ولا يقتصر دور «توتا» على المحتوى الرقمي فقط، بل يمتد أيضاً إلى الأنشطة الواقعية، حيث يعمل الفريق على تنظيم فعاليات وورش عمل للأطفال في أماكن مختلفة مثل المراكز الثقافية والمكتبات والمساحات التعليمية. وتقدم هذه الفعاليات مجموعة من الأنشطة التفاعلية مثل الرسم، والقصص، والألعاب التعليمية التي تساعد الأطفال على التعلم من خلال التجربة المباشرة.
كما يركز المشروع على تعزيز مجموعة من القيم المهمة لدى الأطفال مثل المشاركة، والتعاون، واحترام الآخرين، والاهتمام بالبيئة، وذلك من خلال أنشطة بسيطة يمكن للأطفال فهمها وتطبيقها في حياتهم اليومية.
ويطمح فريق «توتا» إلى أن يكون المشروع منصة تعليمية تفاعلية قادرة على الوصول إلى أكبر عدد ممكن من الأطفال، سواء من خلال المحتوى الرقمي أو من خلال الفعاليات المباشرة، مع العمل على تطوير الفكرة مستقبلاً لتصبح تجربة تعليمية متكاملة تجمع بين الإعلام والتعليم والترفيه.
ويمثل «توتا» نموذجاً لكيف يمكن لمشروعات الطلاب أن تقدم أفكاراً مبتكرة تسهم في معالجة قضايا معاصرة، مثل تأثير التكنولوجيا على الأطفال، وتحويلها من تحدٍ إلى فرصة لبناء تجربة تعليمية أكثر إبداعاً وتفاع
